Курсы и индивидуальные занятия по философии онлайн с репетитором

Очень крутой курс. Было много хороших базовых вещей на тему восприятия, на тему познания, изучения и вообще: о чем рефлексировать стоит, а о чем нет и в каком формате.

Было здорово запроцессить сам подход в понимании смыслов, которые закладывали философы и как все объеденино, следует друг за другом и развивается — это точно интересно изучать, а дискуссии раскрывают материал с другой стороны, позволяют смотреть на вещи не прагматично и удивляться, почему они писали так давно, но это до сих пор актуально.

Хочется дополнить, что Илья отлично сапортит на всем этапе обучения.

На курсе Ильи я оказалась благодаря рекомендации своей хорошей подруги. Мне была интересна философия, но интерес не был системным. После курса хаотичные и отрывочные знания, оставшиеся после университета, обрели структуру. Но главную ценность курса я вижу в том, как был организован процесс: количество и продолжительность занятий, тексты и вопросы к ним, модерация обсуждения во время встреч. Я получила удовольствие от учебного процесса и благодарна Илье за новый опыт ненасильственного обучения (не уверена, что это какое-то общеупотребительное определение применительно к обучению, но мне очень хочется использовать именно его). Вдумчивые и бережные реплики Ильи очень поддерживали, точно сформулированные вопросы помогали лучше формулировать свою мысль. Илья, спасибо! Жду следующего курса.

Я прошла курс по античной философии. Мы встречались на полтора часа каждые две недели, чтобы обсуждать тексты в небольшой группе. И это было очень круто. На эти полтора часа я полностью выключалась из рутины, фокусировалась на живом обсуждении и размышлениях о бытии, первоначале, природе вещей и т. д. Категории очень абстрактные, но благодаря фасилитации Ильи у нас получалось разбираться с ними на понятных примерах и даже о сложных темах формировать какое-то мнение. На мой взгляд, для изучения философии это самый удачный формат — всем рекомендую попробовать.

В моей работе я помогаю взрослым студентам заметить и пережить разные эмоции, которые возникают в процессе обучения. Это может быть прокрастинация, расстройство от правок преподавателя, желание отложить на потом. Кроме этого психологического-чувственного контекста мои собеседники сталкиваются с образовательными трудностями. Поэтому мне важно понимать какие вызовы ставит перед ними педагог в процессе развития мастерства. Я учусь у Ильи философии и развитию мышления, чтобы задавать вопросы в зоне ближайшего развития и опираться не на свой опыт ученицы, а на закономерности мышления, которые естественно возникают перед моими студентами.

Курс по философии хорошо прокачивает навык критического мышления, что крайне полезно в мире, где множество разных точек зрения, которые порой навязываются. Имея внутреннюю критическую опору, ты обретаешь способность делать самостоятельный выбор, полагаясь на себя, а не слепо доверяя авторитетам. Мы, изучая первоисточники, прослеживали развитие мысли, и подходили к этому критически. Так развивалось и критическое мышление каждого участника.

На занятия я пошёл, потому что некоторые важные и сложные для меня вопросы не мог разобрать самостоятельно. Здесь царила атмосфера платоновской академии: ответы на вопросы ты получал не в готовом виде, а наблюдал за тем, как сама душа находит эти ответы, благодаря помощи ведущего репетитора. Мне понравилось то, что на занятиях у Ильи была дружная атмосфера и все вопросы разбирались до конца, пока ты не очутишься в состоянии некого озарения.